Thunmanskolan — Knivstas högstadienav i över femtio år

Thunmanskolan, eller "Thunman" som många knivstabor säger, har sedan invigningen 1967 varit en av de mest centrala platserna i vårt samhälle. Här formas tonårstidens vardag för flera hundra unga varje år, här väcktes idéer om kommunalt självstyre, och här syns konst och pedagogik sida vid sida på skolgården. Denna text samlar skolans historia, vad den betyder för Knivsta idag och vilka frågor som ligger närmast för framtiden.

En kort historik

Byggd 1967 och renoverad med ny skolgård 2008 är Thunmanskolan i dag en moderniserad högstadieskola mitt i centrala Knivsta. Skolan bär namnet efter Olof Thunman — författare och konstnär som verkade i trakten — och har genom åren tagit emot elever från flera hela kommunen, vilket gör den till en naturlig mötesplats för ungdomar från Alsike, Lagga, Långhundra med flera orter.

Vad gör skolan särskild för Knivsta?

Thunmanskolan är mer än undervisningslokaler. Den har spelat politisk och social roll i Knivsta: matsalen var rum för skarpa diskussioner när framtiden för vår kommuns skolor diskuterades i början av 2000‑talet, och initiativ som ungdomsdialogen "Thunmanskolans ungdomar tycker" visar hur skolan används som arena för ungas idéer om samhällsutveckling. Skolan är också officiell trygghetspunkt i kommunen — en plats som kan öppnas vid kris — vilket förstärker dess status som lokal nav.

Skolans profil och pedagogik

Thunman arbetar utifrån tre ledord: Arbetsglädje, Ansvar och Respekt. Skolan har omkring 380–430 elever i årskurs 7–9, och en lärartäthet något bättre än riksgenomsnittet. Elevhälsa och trygghetsarbete är prioriterade områden: en lokal trygghetsgrupp samarbetar med skolans elevhälsa och kommunens resurser för att förebygga kränkningar och ge stöd nära undervisningen. Detta syns i skolenkäten där eleverna ger höga poäng för trygghet och studiero.

Guldkorn och lokala särskiljare

• Energifarmen på skolgården: Konstverket "Fruit and Energy Farms in a Public Square" av Marjetica Potrč (i samarbete med arkitektgruppen Stealth) gör skolgården till ett verktyg för klimat- och energipedagogik — solpaneler, vindelement och fruktträd integreras i leken och undervisningen.
• Säker och omtyckt: Thunmanskolan rankas högt i trygghetsindex enligt nationella skolenkäter (trygghet i elevernas svar ligger kring 8,6–8,8 av 10), något som är värt att uppmärksamma i en tid då trygghet och studiero är avgörande för lärande.
• Kulturell miljö: skulpturer av Olle Brand, muralmålningar och flera konstinslag gör att eleverna rör sig i en ovanligt konsttät högstadiemiljö.
• Matsalen som mötesplats: kommunens bokningsbara matsal används även av närliggande gymnasieelever och som lokal för föreningsliv— ett praktiskt och symboliskt ungdomsstråk i centrum.

Resultat, upplevelser och utvecklingsområden

Kunskapsmässigt ligger Thunmanskolan något under det modellberäknade värdet enligt SALSA, med ett meritvärde som i de senaste officiella uppgifterna ligger strax under riksgenomsnittet. Samtidigt visar elevernas och vårdnadshavarnas svar i skolenkäter en positiv utveckling vad gäller trygghet och studiero. Detta är en skola där elevupplevelsen av trygghet och bemötande blivit en styrka i skolans vardag — något som kommunen och skolledningen arbetat målmedvetet för efter tidigare tillsynsperioder.

Aktuellt läge och senaste nytt (2026)

I nuläget leds Thunmanskolan av rektor Johara Khattab och ingår i kommunens planering för en tydligare utbildnings- och kulturknutpunkt runt Centrum för idrott och kultur (CIK). Ekonomiskt har kommunen redovisat utmaningar i skolornas budgetuppföljningar, men det finns inga indikationer på nedläggningshot. Fokus ligger snarare på fortsatta kvalitetssatsningar: förbättrad undervisningsstöd, elevhälsa och användning av skolans konstmiljö i lärandet.

Var står Thunman inför framtiden?

Framåt är Thunmanskolans roll tydlig: en historisk ankare i Knivsta som samtidigt är verkstad för framtidens ungas idéer. Med ständiga befolkningsförändringar i kommunen och en ambitiös stadsutveckling ligger skolans utmaning i att bibehålla god undervisningskvalitet, höja kunskapsresultaten och samtidigt bevara den trygga miljö som gjort den populär bland eleverna. Möjligheterna finns: den konstnärliga miljön, elevdialogerna och skolans funktion som trygghetspunkt visar att Thunman är en plats där både kultur, demokrati och lärande får utrymme.

Vill du veta mer eller minnas din egen tid på Thunman? Hör av dig med dina minnen — många av oss i Knivsta har gått i den skolan och bär med oss gemensamma berättelser från matsalen, skolgården och lektionerna.